小班幼儿户外活动教案

15个小班儿童户外活动教案

作为一名优秀的教育工作者,你可能需要编写教案,这是从备课到课堂教学过渡的关键点。 如何写教案? 以下是小编精心整理的小班幼儿户外活动教案。 欢迎阅读并收藏。

小班幼儿户外活动教案15篇/

小班少儿户外活动教案1

活动目标:

1、培养和激发孩子的运动兴趣,让孩子在丰富的健身氛围中自觉参与体育活动。

2、孩子能掌握跪跳的方法。

3.在游戏中感受快乐。

活动准备:

几个奶粉罐,几个呼啦圈,四个山洞

活动流程:

1. 进口:

今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的孩子来参加他的生日聚会。 但要到小熊家,我们要钻过一个长长的山洞,沿着一条蜿蜒的小路,跳过一些小石阶,才能到达小熊家。

2、基本流程:

1. 现在我们要去小熊家庆祝他的生日。

2. 将孩子们分成两队并开始活动。 先穿过山洞,然后走S形小路。

老师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路吗?

老师:哦! 原来我们走错了路,所以现在我们要回到起点,重新出发。

3. 将孩子们分成两队,先穿过山洞,然后沿着S形小路行走。 最后跳过呼啦圈到达终点(熊的家)。

3、结束流程:

小熊刚刚告诉老师他的生日聚会是晚上举行的。 我们的孩子来得有点早。 他在他的花园里为我们准备了很多玩具,并让孩子们先玩一会儿。

4、分散活动: 活动目标:

1、孩子可以选择安全的区域玩耍。 2. 能和同伴一起玩。 3. 开心地玩老师提供的玩具。

小班幼儿户外活动教案2

活动目标:

1.学习如何弹跳并练习跳跃动作

2.喜欢参加户外活动并能够遵守游戏规则

活动准备:

1. 在室外平坦的表面上使用垫子作为荷叶

2.根据孩子的弹跳能力适当改变圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动流程:

1. 热身活动介绍

1.老师:宝宝们,今天老师请了一位小客人,请宝宝们看看是谁。 (出示青蛙的图片)

2.老师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起做游戏。 孩子们快乐吗? 但在玩之前,我们先邀请孩子们和老师一起玩一个有趣的小游戏。 游戏的名字叫“小青蛙”。 请孩子们跟着我一起做(一边背儿歌,一边做动作)“我是一只小青蛙,抓住它。” 如果你是大虫子,伸手,踢腿,蹲下,找小虫子,跳起来吃掉它!”

2. 玩游戏

1. 请将孩子们分成一排男生和一排女生。

2、老师示范一次如何在荷叶上跳舞,然后带领孩子们进行游戏。

3.老师:青蛙哥哥、青蛙姐姐,今天我们要去河对岸捉害虫; 然而,要到达彼岸,就必须跳过荷叶,那么荷叶在哪里呢? 这些垫子是荷叶,孩子们要和老师一起跳到上面。 宝宝们,跳到河对岸,每个青蛙宝宝都抓到一只害虫,而且还要边跳边背儿歌! 现在我们一起跳舞吧。 “小青蛙想抓虫子,跳,嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎,抓住了!小青蛙想回家,跳,嘎嘎,嘎嘎,到家了!”

4、老师再次带领孩子们玩“小青蛙跳荷叶”的游戏。

3.增加游戏难度

1. 老师:孩子们,你们今天表现得很好。 每个孩子都抓到了害虫,让我们为自己点赞吧! 但现在老师想增加这个游戏的难度,因为老师想看看小青蛙能跳多远。

2.增加荷叶之间的距离,增加游戏难度。 老师又带领孩子们在荷叶上跳舞。

4. 放松活动

1. 老师:宝宝们,今天我们玩什么游戏?

2.老师:每个青蛙宝宝都抓到了害虫,所以他们都很高兴。 现在我们一起坐小火车去其他地方看看那里还有没有害虫吧!

小班幼儿户外活动教案3

活动目标:

1.愿意尝试用垫子玩各种游戏。

2、身体动作协调能力。

3.体验合作游戏的乐趣。

活动准备:四个小动物屋,每人一张小布垫,音乐

活动流程:

1、开始:听着音乐,孩子们拿着小布垫,开着汽车去快乐的郊游。

2. 基础部分

1、启发幼儿用小布垫玩“捉迷藏”游戏,并进行运动前的热身活动。 老师:“刚才我们用小布垫做了什么呢?” (方向盘)

老师:“现在我们用小布垫玩捉迷藏吧。”

老师:“把头藏起来。” “露出头、转头、摇头……”

老师引导孩子们对肩膀、腹部、手臂、腿部、臀部等部位进行热身活动。

2、创设情境:凉爽的秋天来了,住在河边的小动物们要开运动会了。 他们都在练习自己的技能。 我们一起划船去看他们吧。

(1)带领幼儿练习划船动作,引导幼儿掌握划船的要领。 先练习手部动作,再练习手脚协调。

(2)以不同的速度划船。

(3)改变船的方向,引导幼儿划船寻找小白兔的家。

引导孩子们向兔子问好。

老师:“小朋友们,小兔子家里有几只小兔子?” (二)

老师:“小兔子们在练习跳舞,我们也跟着小兔子学跳舞吧?”

播放音乐,孩子们将布垫放在两腿之间,模仿兔子跳。 训练孩子夹紧双腿向前跳跃。

(4)把船划到小青蛙家,并加快划速。

小班幼儿户外活动教案4

活动目标:

1、在游戏中,继续训练孩子变速、变向、走、跑,训练孩子左跳、右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练孩子的敏感度,发挥想象力和创造力。

3、培养孩子的集体活动意识和相互谦让的良好道德品质。

活动准备:

每个人都有一个彩色瓶子、一个小军鼓、一组几何图形、一盘音乐伴奏带和一台录音机。

活动流程:

1. 准备活动

1、编队训练切断分队,最终形成四路纵队。

2. 准备运动 2. 开展活​​动

1、穿林游戏老师讲解方法和规则,并示范跳跃时双脚尖着地、弯曲膝盖的要求。

规则:分组玩,一次玩一局:不推、不挤、不打翻瓶子,完成游戏后跑回自己的队伍。

2、幼儿自由玩耍老师首先启发幼儿开动脑筋,想出各种玩彩色瓶子的方式并进行演示,然后幼儿自己动手玩彩色瓶子

老师参观指导。

规则:在指定范围内进行比赛。 玩耍时,要团结友爱,互相谦让,不推搡、不推挤、不与他人发生碰撞。

3. 查看三角形、长方形、正方形和圆形的信号拼图形状。 老师一一展示图形,并让孩子们说出它们的名称,然后解释游戏方法和规则。

规则:孩子看到信号后,可以自由拼装拼图,并举手表示拼图完成。 当老师发出“停止”信号时,他们就会停止拼拼图。 快速且良好地拼出拼图的孩子将获胜。

4. 听信号并改变速度和方向来跑步或步行。 幼儿园的孩子们站在几何图形周围,听着鼓声,根据需要快跑或慢走。 规则:如果鼓声快,就跑快;如果鼓声快,就跑快; 如果鼓声听起来很慢,就慢慢走。 当鼓声敲得更响时停止。

3.游戏结束

1、总结游戏内容,并对遵守游戏规则、听指挥的要点进行点评。

2.放松。 活动结束:全队听音乐退出。

小班幼儿户外活动教案5

制作方法、材料及玩法

吹泡泡是幼儿非常喜欢的游戏。 肥皂泡在阳光下可以折射成七彩颜色。 玩吹泡泡游戏主要有两个准备工作。 一方面是皂液,通常使用洗涤剂和少量甘油(增强表面张力); 另一方面是工具的准备。 以前,每个人都用一根小管子用嘴吹气,非常不卫生。 可以用铁丝做出各种形状,也可以用筛子做出各种形状。 您可以直接将其浸入肥皂液中并用嘴吹。 嘴不直接接触工具。

教育的意义

吹泡泡深受孩子们的喜爱。 通过吹泡泡,他们可以学习如何吹更多的泡泡并使它们更大。 气泡在阳光下折射成彩色球。

气泡水的配方

1:材料:2杯,1个茶包,糖,开水,洗洁精方法:

1. 取一个杯子,倒入开水,放入茶包中

2、空杯子里加入1-2勺糖,倒入一些洗洁精,倒入茶叶,用筷子搅拌。 这样产生的气泡会很大而且很难破裂。

二:

1.将肥皂切成小片,放入杯子中。 倒入热水以溶解肥皂片。 2.将适量的糖和一包茶包放入杯中,盖上盖子放置过夜。

三:将1杯水+1/3杯洗洁精+半勺糖混合均匀。 这是一个经过验证的食谱。 不像外面卖的泡泡水有刺鼻的气味,而且很安全。

四:用洗洁精加少许醋。 只要洗洁精的浓度足够,效果就很好。

五:用红茶水,加香皂和少许糖,浸泡过夜。 水吹出来的气泡会很大而且不容易破裂。

六:胶水:水:洗洁精:洗手液(或洗发水)=1:4:2:2。 效果非常好。 您还可以添加糖以增加效果并添加蓝色墨水。 按照这个公式,很容易成功。 如果使用泡沫颜色有珠光的洗手液或洗发水效果更好。 如果加点糖和醋,气泡就不容易破。

小班幼儿户外活动教案6

一、活动目标:

1、让孩子体验到相互合作的快乐,感受到共同努力的力量比什么都大;

2、让孩子了解布袋的各种用途; 巩固他们一起跳、跳过去、跑来跑去的能力;

3. 幼儿可以理解音乐,发挥想象力感受不同情节的音乐,通过游戏充分表达音乐。

2、活动准备:

1.每人有一个布袋,一个老狼头饰,一个与孩子人数相等的兔子头饰;

2. 完整剧集的音乐带;

3、活动流程:

(一)开头部分:

热身运动:小兔子和妈妈一起做起身运动。 (老师带领幼儿进行准备活动)

(2)基础部分:(教师带领幼儿一起听音乐、做情景游戏)

1、“寻找食物”:孩子们纷纷背着布袋向前跳跃;

2、“吃完回家”:在草地上吃,吃完就拎着包回家。

(1)老师带领孩子们依次跳,不放书包;

(2)听到河水的声音,小兔子过独木桥:孩子们把袋子扔进木桥,然后小兔子过桥; (教师的引导作用)

a.双脚并拢跳起

b.一次又一次的跳跃

(3) 收拾好书包,拎着书包跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”:

A。 大灰狼来了,孩子们逃跑躲避大灰狼(恐怖的音乐响起,另一位老师扮演大灰狼的角色进入场景); b. 小白兔躲在袋子里,大灰狼四处巡逻;

C。 当他们发现小兔子被抓住时,所有的小兔子都拿起布袋当棍子去打狼。 他们终于胜利了,高高兴兴地回家了。 活动结束:

小白兔们随着胜利的乐曲高兴地走了出去。

小班幼儿户外活动教案7

1.活动内容:我会滚球

2、活动目标:

1.学习滚球,练习从起点滚到终点,初步学会滚球直线和绕过障碍物。

2、通过老师的语言提示和自己的尝试练习,逐步探索快速稳定的滚球方法,培养打球的欲望和兴趣。

3、活动中尽量听清老师的要求,坚持把球滚到底,体验游戏的乐趣。

3.活动准备:橡皮球若干。

4、活动流程:

1、玩橡皮球,引导孩子自由探索如何玩橡皮球,看看谁的花样更多,与别人不同。

2、老师和孩子们一边唱着歌曲《大球》,一边玩大橡皮球的游戏。 老师边拍球边念童谣:“大皮球,真好,拍拍拍,跳跳,有时低,有时高。” 当他说“跳、跳、跳”时,孩子们就变成了“球”,随意地跳来跳去。

3、引导孩子学习如何在地上用力向前滚动球,并用双手分开接住球。 提醒幼儿之间保持一定的距离。

4.学习直线滚动和越障滚动。 尝试将球从起跑线滚到终点线。

老师:今天,大球又想和我们班的孩子们玩一个游戏。 球想要从你面前滚到红线。 孩子们,你能帮助他们吗?

5. 每个孩子手里都有一个橡皮球。 练习从起点滚球到终点后,他把球拿回来站在老师周围。

6.师:你认为怎样才能让球快速稳定地滚动?

教师总结:孩子要跟着球向前跑,滚球时不宜用力过大。

7. 孩子再次尝试将球从起点滚到终点。

8、引导幼儿将自己的球投进篮筐,然后带领所有幼儿坐在场地旁边,按照老师的指示放松双腿。

小班幼儿户外活动教案8

活动目标:

1、初步熟悉音乐旋律,学习跳步,能够根据音乐节奏和情节进行表演。

2.能够根据自己的经验创作出不同形状的花朵、兔子的动作以及自然物体。

3、在游戏中体验小兔子和妈妈捉迷藏的快乐情绪。

活动准备:

1.兔子头饰和儿童、录音机和磁带的数量相等。

2、引导幼儿在日常活动中观察、模仿花朵的形状。

活动流程:

1. 复习歌曲《春天来了》,鼓励孩子展示小动物出来玩耍的表情。

2.熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

1、教师引导孩子充分欣赏a、b、c三首乐曲。

1)简介:春天来了,很多动物都出来玩耍了。 你认为他们是谁?

(老师演奏音乐,引导幼儿充分欣赏三首音乐)

2)问题:你认为这首音乐中的演奏者是谁?他们在做什么?

2、幼儿听音乐、观看表演(让幼儿进一步感受和理解音乐,了解游戏情况)

表演结束后老师提问:

1)。 你喜欢刚才的表演吗? 想再看一遍吗? 你应该注意看看谁出来了? 他们在做什么? (引导孩子理解游戏情节)

2) 刚才谁在玩游戏? 他们在做什么? 你怎么知道?

(进一步引导孩子理解游戏顺序和兔子动作)

3)。 他们从一开始就在玩捉迷藏吗?

(引导孩子再次充分欣赏两首音乐,感受两首音乐不同的内容和游戏情境)

3.学习弹跳步和兔子动作

小班幼儿户外活动教案9

活动目标:

1、了解春游时户外安全警示标志,了解安全标志的作用。

2、能够在安全标志的提示下注意自身活动的安全。

活动亮点:

能够阅读户外安全标志并了解安全标志提醒我们什么。

活动准备:

1.《小兔子去春游》的故事和PPT。

2、各种户外安全标志

活动流程:

1.互动交流,激发兴趣

和孩子们一起回忆一下最近的春游经历,再次体验春游的快乐心情。 问题:

1、前几天我们去哪儿春游了?

2. 你看到什么让你最高兴?

摘要:春天我们最喜欢去郊游。 大家高高兴兴地走,平安地回来。 没有人受伤。 我太高兴了!

2、欣赏故事《小兔子去春游》(注意春游时会遇到的一些安全标志) 春游安全标志:系好安全带,不爬栏杆,不喂食

1、介绍故事:今天,一只小动物也想去春游。 猜猜它想要谁? (兔子)。 看看小兔子能不能像我们一样开开心心去春游并平安回来呢?

2、第一段:小兔子去春游。 他上了旅游大巴,看到车厢里有这样的标志。 这提醒大家做什么?

3、第二段:小兔子来到动物园,看见小企鹅在栏杆后面的水池里游泳。 他正要翻过栏杆去找小企鹅,突然看到了这个牌子(禁止翻越栏杆)。 这个标志让我们想起了什么?

4、第三段:小兔子又和大家一起去看黑顶鹤了。 它觉得黑顶鹤真漂亮,正准备把自己的饼干送给黑顶鹤,却发现了另一个标志,上面写着我们是什么?

摘要:小兔子去春游的时候,因为它了解了安全标志,孩子们也提醒小兔子避免危险,保护自己,于是小兔子和大家一样高高兴兴地出去春游,然后回来了安全。 兔子,谢谢大家!

3.游戏:快速识别标志(复习并巩固对安全标志的理解)

老师在教室的空地上放置了三个安全标志。 孩子们跟着音乐,跟着老师一起走。 当音乐停止时,老师会打手势。 孩子们理解后,很快找到了牌子并站在牌子前面。 最快找到它的孩子获胜。

小班幼儿户外活动教案10

活动目标

幼儿园的孩子学习拿杯子时杯口朝上。

活动准备

小豆子、水杯和装豆子的篮子。 场地的一端是装满豆子的篮子,另一端是空篮子。

活动流程

1、老师让孩子们站在装满豆子的篮子前面说:“小豆子要动了,请大家想想怎样把这么多豆子运到对面的空篮子里呢?”

2.孩子们回答完后,老师说:我们可以用小水杯来帮助运送豆子吗?

3. 老师讲解如何用水杯运送豌豆,强调杯口必须朝上,否则豌豆会溢出来,并一边讲一边向孩子们示范。 老师提醒:如果洒了,要小心地捡起来再继续前进。

4、孩子把豆子运到对面的空篮子里倒进去,然后回到起点,重复之前的动作。

活动结束:孩子们一起听音乐。

小班幼儿户外活动教案11

活动目标:

1、练习侧行能力和动作的协调性。

2、探索身体各部位侧向持球的方法以及与伙伴的配合方式。

活动准备:

1. 每只手一个球 2. 四个篮子 3. 一个螃蟹头饰

活动流程:

1.热身运动

1、老师问:我是蟹妈妈,那你是谁? 现在跟着蟹妈妈做一些练习(侧身慢走、双手平举、快走、踢腿等)。 螃蟹是怎样走路的?

2.现在我们沿着线慢慢地侧着走。 好,现在我们加速横行,回到起点,集合。 邀请小螃蟹和它们的妈妈一起坐下来。

2.探索练习:

1. 老师:那边有一堆瓜。 请小蟹们把它们运回家。 然而,我们在运输它们时不能使用我们的大钳子。 您想如何运输它们? 想了想,让螃蟹宝宝每人拿一个瓜(强调不要用手),然后沿着线路背回家。

2. 聚集在一起,让个别幼儿进行交流和示范。 让蟹宝宝们告诉你,他们刚才是怎么拎瓜的。

3. 老师:现在请小蟹们再把瓜运过来。 这次用的方法应该和刚才不一样。

3、合作

1. 老师:刚才有一只小螃蟹叼着瓜。 现在让两只小螃蟹合作搬瓜。 我们的钳子还是碰不到瓜。 大家想一想,怎样运输呢? (搬运时注意两个宝宝的脚步要整齐,大家一起努力

走吧,别让瓜掉下来)。

2. 个别幼儿进行沟通示范。

3、再练习一次,要求小蟹们用不同的方法来运瓜。 看看哪组宝宝能又快又稳地搬运瓜。

4.游戏运瓜比赛

1. 老师:我们刚刚学会了如何合作运瓜。 现在我们把孩子们分成四队,看哪一队的孩子先把瓜搬回家。 运输时,魔鬼钳不能碰瓜,也不能让瓜运输。 如果摔倒了,就必须沿线侧着走,明白吗?

2. 再玩一次。 活动结束:

现在请宝宝们把瓜搬回家。

小班幼儿户外活动教案12

一、活动目标

1.知道什么是危险的,并知道如何远离它。

2、积累安全生活经验,增强自我保护意识

2、活动准备

安全闪光、图片、记录表格

三、活动流程

1.讨论介绍:

师:什么是运动安全?

2. 播放安全快闪并讨论:户外活动应注意哪些运动安全?

(1)户外活动时,及时让孩子知道什么是危险,学会如何远离危险:比如跑步时要学会躲闪,否则互相碰撞时很容易发生危险。 活动中,如发现鞋带松脱,应时常系紧。

(2)进行户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具的使用。 安全,避免摔伤、坠落等事故。

(3)幼儿的所有活动都应在老师的视线范围内。 对于玩攀爬等大型玩具的孩子,老师与孩子的距离不要超过2米。 对于特别调皮、好动的孩子,老师要特别关注并及时干预。 一个潜在危险的举动。

(4)户外活动以组织集体游戏为主。 注意动与静的交替。 教师不仅要参与其中,更要关注每个人。 应经常观察孩子的一举一动,避免孩子之间发生冲突和其他意外。

3.要求孩子进行正确的户外运动练习。

4、班主任应教导幼儿正确玩各种玩具的方法,避免因玩法不当而造成事故。 并请孩子们上来示范正确的方法。 如果孩子操作不当,老师应该告诉他们正确的方法。

4. 活动结束

1. 评价

2. 总结

小班幼儿户外活动教案13

1. 学习目标

1、朗读课文,整体把握文章的主要内容,理解文章的主题。

2.理解文章如何用细致的描写来表达人物的情感。

3、培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍惜生命的思想感情。

2. 要点

详细说明

3. 困难

以小见大的写法

4. 学习过程

(一)自主学习

1、初读课文,利用工具书掌握生词。

各不相同,我蹲下忍了一会儿

2.阅读课文,思考:课文说了什么? 尝试用最简洁的语言来概括它。

3.散步过程中发生“分歧”。 面对分歧,“我的”解决方案是什么? 处理事情的原则是什么? 最后是怎么解决的呢?

4.根据课后第一题,谈谈本文题目的特点。

(2) 协同探索

1.作者讲述了这个平凡而又感人的故事。 他想告诉我们什么?

2、文章为什么把我背着妈妈、妻子背着儿子描写得那么郑重?

3、找出文中两处对景物的描述,结合上下文仔细品味,谈谈它们在文中的作用。

(3) 遵守法庭标准

1、积累与应用

点字的注音或按拼音写汉字

不和( ) 一shà ( ) 时chāi ( ) 散,各得qí ( )

Weiquū( ) 水波 lín lín( )( ) 嫩( ) 芽

2. 根据所列解释写出相应的词语。

① 相信并钦佩。 ——( )

②一切人或事都得到妥善解决。 ——( )

③思想、观点、记录等存在不一致和差异——( )

④ 受到不正当的指责或对待时感到悲伤。 ——( )

3、下列句子中,应选择哪个词填入正确的顺序( )

①妈妈又度过了一个严冬。

②母亲点点头,去拿外套。

③南方这早春的田野里,大片小片的新绿随机生长。

A.①程度②无奈③成长B.①拖累②快乐③掩饰

C.①忍受②说服③购物 D.①生存②犹豫③繁殖

4. 模仿例句写一段话。

“南方这早春的田野里,大片小片的新绿随意地铺开,有的浓密,有的浅淡;树上的花芽也密密麻麻;田野里的冬水也冒着泡。让人们思考一件事——生活。” 这 ____________________________________________。 这一切都让人想起一件事——丰收。

(四)课后巩固

小班幼儿户外活动教案14

活动目标

1、了解儿歌的内容,喜欢跟老师背诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创作儿歌。

2、能够仔细观察并大胆表达自己的想法。

3. 感受游戏的乐趣,体验学习的乐趣。

活动准备

几个气泡瓶。

活动流程

1、引导孩子在游戏中大胆观察、大胆发言

1、老师(神秘的语气):今天老师给大家带来了一件很有趣的事情。 你想知道它是什么吗? (先让孩子们闭上眼睛,老师吹泡泡,让教室里充满了泡泡。) 孩子们,睁开眼睛,睁开眼睛,看看那是什么?

2.师:你看到的气泡是什么样子的? (鼓励孩子用各种词语描述他们看到的气泡。)让我们一起抓住一个大气泡,然后抓住一个小气泡。

3. 老师:快来看看,我们的泡泡上有颜色! 它们是什么颜色的? (孩子边观察边回答。丰富词汇,孩子回答:丰富多彩。)

4. 老师:让孩子去追一个泡泡,看看能否用手抓住它。 你抓住泡沫了吗? 泡沫去哪儿了?

2、师生边总结边学儿歌

1.师:刚才我们看到的气泡是什么样子的? 幼儿回答后,老师总结:吹泡泡、吹泡泡、吹大泡泡、吹小泡泡(请幼儿跟老师一起说、表演)

2.师:泡泡是什么颜色的? (多彩)老师总结:多彩多美。

3. 老师:泡泡,泡泡飞啊飞啊飞到你的手掌上,发生了什么? (泡泡消失) 老师总结:泡泡,泡泡飞,飞,飞到你的手掌上,嗯? 气泡消失!

3.重新感受和理解儿歌的内容

1.老师:老师把我们玩的小泡泡游戏做成一首好听的儿歌,让孩子们听。 (老师示范有表情背儿歌,孩子们很欣赏。)

2、老师用手势和动作鼓励孩子们跟老师一起背儿歌。

4、通过游戏引导孩子创作、作曲

1. 老师:我们一起来玩吹泡泡的游戏。 我们班的孩子们手拉着手,变成了一个大泡泡; 然后它们向圆心走去,变成一个小气泡。 (老师和孩子们一起朗诵儿歌并表演。)

2. 老师:我们的泡泡还能飞到哪里去呢? (替换成“飞到手掌上”这句话。例如:泡泡,泡泡飞,飞,飞到头发上。啊?泡泡没了!泡泡,泡泡飞,飞,飞到滑梯上。啊?气泡消失了!)

3. 师:孩子说飞到哪里,就融入到儿歌里去。 (让孩子依次回答,然后边玩游戏边背诵创作的儿歌。)

五、活动总结

老师:今天老师还给孩子们准备了很多泡泡液。 我们去院子里一起吹,看看泡泡都飞到哪里去了。 那我们可以把它编成一首儿歌,好吗?

活动反思

本次活动以游戏形式进行。 孩子们观看泡泡、捕捉泡泡、谈论泡泡。 他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提高。 他们很快掌握了儿歌的内容,并产生了学习的兴趣。 很厚。 尤其是在创作过程中,由于有前期游戏的铺垫,孩子们的创作思路广泛,创作内容生动。 整个活动淡化了“阶级”的痕迹。

附儿歌

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹一个大泡泡,

吹出一个小泡泡,

如此多彩和美丽。

泡泡,泡泡飞翔,飞翔,

飞进你的手掌里了,嗯? 泡沫消失了!

小班幼儿户外活动教案15

一、活动内容:

回球

2、活动目标:

提升孩子的团结合作水平

2、培养孩子身体的协调性和灵活性

3.活动准备:橡皮球

2、录音机、磁带。

4、活动流程:

1、热身活动时,播放音乐《健康歌》,让孩子根据音乐自由地做身体伸展活动。 注意让孩子做各个关节的活动。

2.导入游戏《回球》

今天老师和孩子们要玩一个关于小动物走路的游戏。 请一个孩子和老师一起玩。

师:你看,我们是怎么走路的? (横着走)那什么小动物是横着走的呢? (螃蟹) 3、和球宝宝一起做游戏:今天老师请了一位小嘉宾和我们一起做游戏,展示球。 我们和球宝宝一起玩这个游戏吧?

师:比赛前,让两个孩子背上一个球,学螃蟹如何走路。 他们怎样才能让球快速移动而不落下呢? (手牵着手,同时握紧球,同时迈步,两个抱球的小朋友不能一高一矮。) 师:小朋友说得很好。 这就需要孩子们在游戏过程中共同努力、互相配合。 孩子在迈步时可以喊口号,做到边迈边停。

4. 老师介绍如何玩游戏。 将孩子们分成两队,每组一组。 站在同一起跑线上,听哨声。 到达终点后,返回原路线,交给下一组小朋友,依次进行。 第一个完成一轮的队伍获胜。 如果球在一轮中掉落,应将其恢复到原来的位置并继续前进。

5. 游戏开始后,老师给出指示,孩子们开始。 游戏过程中,教师要时刻引导幼儿注意活动安全,保证游戏顺利进行。

6、游戏评价:游戏结束后,对配合默契的孩子进行表扬、鼓励。 比赛应该重复进行。 当孩子们熟练掌握游戏后,增加难度并设置障碍,让他们蜿蜒通过。

7. 孩子们听音乐并做放松的活动。

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