幼儿园户外游戏公开课教案

幼儿园户外运动公开课教案4

活动目标

1. 培养自己的耐力、速度和敏捷性。

2、对跑步感兴趣,能够在跑步活动中体验锻炼、竞争、交流的乐趣。

3、训练来回跑的动作。

活动准备

1. 分别放置标记 1、2、3 和 4。

2.设计场地并设定起点和终点。

活跃进程

1.活动开始

观察场地,启发孩子想出各种玩耍的方式:如跳跃、穿越、跑来跑去等。

在老师的指导下做热身运动,活动全身关节。

2、游戏活动

1、老师组织幼儿学习来回奔跑的动作。

2、对比动作,掌握要领。

(1)老师演示一次,让孩子们看看老师做了什么?

玩法:首先将手放在标记 1 上,跑到触摸标记 2,然后跑回触摸标记 3。

然后跑去触碰4号标记并跑回终点。

(2)幼儿练习来回跑。

老师用文字提醒孩子们触摸的点、脚的动作、动作的要点。

(3)老师总结来回跑的要领:

到达转弯前2-3步,步幅要大,上身要挺直或向后倾斜,后腿推地的力量要稍小。

最后一步,将脚扣向转身方向,然后转身180度,转身后将重心移至前脚,继续跑。

(4)让两个孩子跟着老师一起跑,比较动作的差异。

(让孩子仔细观察:老师转身时提醒孩子注意脚的位置和身体的转动)

3、竞赛激发兴趣,巩固实践。

(一)说明比赛规则:比赛采用接力赛形式,先完成的队获胜。

(2)游戏进行两遍,随时引导孩子注意动作要领。

3.活动结束

老师和孩子们进行放松活动并结束。 解说游戏。

幼儿园户外运动公开课教案5

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的乐趣。

2、学习跑步和跳跃的基本动作。

3、树立与同行友好合作的意识。

【活动重点难点】

重点:引导孩子学习跑、跳跃,掌握动作要领。

难度:孩子在活动中可以大胆尝试新的动作。

【活动准备】

1、体验准备:孩子已经基本掌握了立定跳远的要领。

2、材料准备:每人一个拉紧器,几块用过的榻榻米,沙袋,一个大灰狼挂件,一个录音机。

3、现场准备:如图。

【活动流程】

1.老师和孩子们听音乐,做练习,充分活动身体。

2.学习“跳河”游戏,探索并学会跑和跳。

带孩子们来到老师用榻榻米连接起来的“小河”,并介绍游戏场地。

3、游戏“打大灰狼”。

老师和孩子们用榻榻米和张紧器创造了一条蜿蜒的河流,河面有宽有窄。 让孩子们用跑跳的方式跳过去,用沙袋击打河对岸的“大灰狼”挂件。 要求:老师观察孩子,引导胆小的孩子大胆练习跑、跳。 游戏进行2-3次。

4、老师带领孩子做一些放松的动作:如深呼吸、轻松行走、摆臂、踢腿等。

活动评价:

活动设计手法,取材方便,采用幼儿熟悉的材料,围绕“跳河”的“任务”,通过设置河的宽度来指导不同跳跃方式的使用。 采用引导、示范的方法,帮助幼儿了解动作要领,并要求幼儿配合布置河流,选择适合自己的过河方法,让幼儿在探索中得出结论,发展身体素质,促进幼儿过河。运动的发展。 很好地完成了既定目标。 活动中,孩子们能够积极开动脑筋思考、探索,在与同伴合作修建河流时表现出了初步的合作意识。

幼儿园户外运动公开课教案6

【设计方案】

小班的孩子喜欢参加户外活动,但动作不协调,容易摔倒。 为了锻炼孩子的身体平衡能力和协调能力,我设计了一个户外活动“趣味球”。 我希望通过这次活动,让每个孩子都能得到锻炼和发展,让每个孩子都能学到新的游戏方式,感受到游戏的乐趣。

【活动目标】

1、学习投球、投接球、滚球、踢静球等球类运动,培养孩子的综合运动技能。

2、培养孩子打球和体育活动的兴趣,培养孩子的自主性和创造力。

3、培养孩子的合作意识,提高合作能力。

【活动准备】

场地平坦宽阔,色彩缤纷的小球。

【活动流程】

1、和孩子一起做准备活动,唱儿歌,活动肢体

春天的天气真好。 (将双手举在空中,左右摇摆。)

花儿都开了,(张开下巴下的双手,像两片小叶子)

柳枝向我们弯曲,(做一个弯曲的动作)

蝴蝶姑娘飞了过来,蜜蜂嗡嗡地叫着。 (张开双臂,学习如何像蝴蝶一样飞翔。)

小白兔又跳又跳。 (学小白兔跳)

2. 导入

1、引入儿歌《大球》,激发幼儿的活动兴趣。

大球

妈妈买了一个橡皮球,

在上面画一只小猴子。

我会投篮,

小猴子翻了跟头。

让每个孩子选择一个球,告诉他们球的颜色和图案,然后拍打球。

3、老师演示几种打球的方法,引导孩子自由地玩球。

1. 追球

两个孩子有一个球。 孩子A是滚轮者,孩子B是追球者。 当孩子A把球滚出去时,孩子B立即上前去追球。 接球后,主角互换。 确保球滚动时靠近地面。

2.弹跳球

两个孩子有一个球。 其中一人将球重重地击在地上。 当球弹起时,另一个孩子立即接住球。 然后交换主角继续玩。

3. 滚球穿过门

两个人有一个球。 一个孩子张开双腿站立,作为球门。 另一个孩子在三米外,将球滚向球门。 进球就是胜利者。 主角互换,游戏继续。

4.我拍张照片,你来取

两个孩子有一个球。 小朋友A把球射出去,说:“一、二、三、四、五,请过来接住。” 当他说“停止”时,他将球扔给孩子 B。孩子 B 然后将球扔到他身后。 一边投球,一边说:“一、二、三、四、五,请接住。” 再次将球扔给A。

【活动延伸】

孩子们回到家后,可以和父母一起打球,向父母展示自己新的打球方式,并要求父母也展示一些新的打球方式。

幼儿园户外运动公开课教案7

活动名称:小兔子找到山洞

活动名称;

发展双脚向前跳跃的能力,发展动作的协调性和反应的灵敏性。 活动准备:

1、让孩子提前学儿歌:“小白兔,不动,一二三,三二一,快找个小山洞。”

2、大部分孩子两人一组搭一个山洞,少数孩子则蹲在“山洞”里玩“小兔子”。 比“洞”多了两只“小兔子”,多出来的“小兔子”就站在场地中央。

活动玩法:

比赛开始,所有的“小兔子”在场上摊开双脚,一边唱着儿歌,一边按照节奏向前跳跃。 唱完儿歌“洞”的最后一个词后,“小兔子”们飞快地跑去寻找一个山洞,钻进山洞蹲了下来。 。 没有找到山洞的“小兔子”和做出“山洞”的孩子从头开始交换位置,游戏继续进行。

活动建议:

提醒“小兔子”在“洞”里参展要注意安全,遵循优先顺序,不争不抢。

活动名称:藏沙袋

活动名称:

1、施法准确,闪避灵活机智

2.体验与同伴合作游戏的乐趣。 活动准备:

用沙袋在场地上画两条平行线,两条线之间的距离约为五米。

怎么玩:

两个孩子A和B分别站在两条线外。 孩子C站在两条线的中间,脸和背相对。

当孩子A和B轮流用沙袋打孩子C的身体(但不打头部)时,孩子C灵活地躲开。 如果孩子C被击中,他将按顺序与孩子A和B轮流,可以重复游戏。

活动建议:

1、选择小米、小麦等填充沙袋,避免伤害儿童。

2.熟悉游戏后,可以将躲避人数增加到2到5人。

3. 游戏可以分组进行。 躲闪的孩子们组成一个团队。 被击中的孩子将离开场地。 其他孩子可以尝试去接沙袋,这样下场的孩子就可以得到再次玩耍的机会。 如果所有躲闪的孩子都被击中,另一组孩子就会躲闪,重复游戏。

幼儿园户外运动公开课教案8

活动目标:

1.观察并记忆动物的位置和表情,发现图片中的差异,并清楚地表达出来。

2.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

活动准备:

动物操纵图片,空基地。

活动流程:

一。 动物之家(明确房间号含义并找到一一对应的动物)

这是一本书,你知道吗? 这里有多少动物朋友? 他们是谁? 你住在哪个房间?

这9只动物都是好朋友。 他们住在同一栋房子里,有自己的房间号。

2、动物玩捉迷藏(仔细记忆,发现动物的变化)

简介:今天动物们玩捉迷藏。 你玩过捉迷藏吗? 它是怎么玩的? (调动孩子过去的生活经历)

问题:动物们躲起来了,你能找到它们吗?

1. 动物藏起来了——谁藏起来了? (根据底板颜色和动物身体颜色判断)

2. 动物转过身来——哪个朋友是不同的? 为什么不一样呢? (根据动物的体质特征判断)

3. 动物不见了——引导孩子提问“哪只动物不见了?”

4. 关灯——通过眼睛回忆动物的位置。

简介: 无论动物隐藏得多么好,它们都逃不过我们敏锐的眼睛。 因为只有认真阅读、记住清楚,我们才能说清楚。

3.动物找到家(无提示记住并放置所有动物的位置)

1.老师提供三层楼的空地,孩子们帮助动物们找到正确的家。

2、互相检查。 (自检、其他检查)

3.观察动物表情的变化。

幼儿园户外运动公开课教案9

活动目标

1、引导孩子探索影子是如何形成的,体验影子的变化。

2、培养孩子的想象力和观察力。

3、激发孩子探索影子、变化的兴趣和好奇心。

4、孩子能积极回答问题,增强口语表达能力。

5、培养孩子的实验精神。

教学重点和难点

1.影子的探索。

2、体验影子的变化。

活动准备

1.光源(手电筒、灯泡等)

2. 孩子们使用书籍的图片:“这些手是什么样的?”

活动流程

1、激发孩子对影子的注意力。

“孩子们,你们见过影子吗?” “什么时候会有影子?” (阳光、电灯照到我们身上就会有影子)“还有什么东西有影子?” (花、草、树、房屋)、动物等)“为什么会有影子?” (幼儿猜测、讨论)用手电筒做实验,让幼儿知道因为物体阻挡了光线而有阴影。

2、引导幼儿观察物体的影子和变化。

“你到外面看看,你自己的影子是什么样子?” “请你再看一看,你还发现了什么影子?它们长什么样?它们会变吗?为什么会变?怎么变?这样,你就没有影子了?” (在外面改变光的位置,影子就会改变,在黑暗中,影子就会消失。让孩子改变光的位置,观察影子的变化)

3、引导孩子阅读童书、玩手影游戏。

“现在我们来玩手影游戏吧,老师用手做了一个影子,猜猜这是什么?然后跟着老师学学做得好吗?” 师生们一起玩手影游戏。 “我们换了这么多手影,你知道为什么会有这么多不同的手影吗?” (不同的手部姿势会产生不同的阴影)

活动延伸:

1、玩踩影子游戏“如何防止别人踩到自己的影子”。

2. 在早上标记一个物体的影子,并观察它在整个上午的变化。

教学反思

一个孩子们在户外玩的休闲游戏给了我一个想法,并捕捉到了他们喜欢玩的特点。 同时,这项活动也更贴近日常生活。 生活中常见的现象引发进一步的探索。 在设计上,我是由浅入深。 ,逐渐扩大和加深了孩子们对影子的概念,也通过玩手影的活动增强了活动的趣味性。

幼儿园户外运动公开课教案10

活动目标:

1、引导孩子参加冬季户外运动活动,增强体质。

2、培养孩子隐藏、闪避、奔跑的能力。

活动准备:

1、选择阳光充足的晴天。

2.活动场地平坦。

活动亮点:

引导孩子认识自己的影子,培养孩子的思维和敏捷性。

活动流程:

1、老师的启发:孩子们,今天的天气特别好,万里无云,阳光照在我们身上,特别温暖。 这是我们参加户外活动的好天气。 这节课,我们将一起玩踩影子的游戏。

2. 移动身体。

﹙1﹚老师带领孩子们走、跳、跳。 (幼儿边念边做动作)走走走,一前一后。

跑,跑,跑,向前跑,一个接着一个。

跳,跳,向前跳,一个接着一个。

﹙2﹚老师和孩子们一起活动,“我长高了,我变矮了”。

老师说:“我长高了”,所有的孩子都举起了手臂。 “变矮了”,孩子们都蹲了下来。

当老师又说:“我们看看谁最高”时,孩子们无数次原地用脚跳了起来。

﹙1﹚说明游戏要求:孩子们排成两列,观察每个孩子的影子。 孩子走到哪里,他的影子就会跟到哪里。 游戏过程中,通过自己的隐藏、闪避、奔跑,尽量不让自己的影子溜走。 他的影子被他的搭档踩到了。

﹙2﹚孩子们用自己的影子做游戏,尝试一下。

﹙3﹚教师与幼儿示范,幼儿观察。

﹙4﹚引导孩子找到自己的伙伴,玩踩影子的游戏。 一个人踩到了影子,另一个人则尽量避开,防止别人踩到自己的影子。

﹙5﹚分组练习玩“踩影子”的游戏,要求孩子们逃跑时要小心,不要与孩子相撞。

4、活动结束后,放松身体(1)、听儿歌磁带、跳舞。 “小白兔,白白的”。

﹙2﹚孩子们通过绕圈走来学习爷爷奶奶如何走路。

﹙3﹚孩子们听从指挥,排队分享游戏的快乐。

幼儿园户外运动公开课教案11

活动目标:

1、提高孩子的快速反应能力和动作灵活性。

2、教孩子练习螺旋状向前走。

3、能够与同伴合作,体验传统舞龙的乐趣。

4、锻炼孩子手臂的力量,训练动作的协调性和灵活性。

5、愿意参加体育比赛,体验游戏的乐趣。

活动准备:

一条由纸板制成的龙。

花球、《金蛇舞》背景音乐或其他锣鼓音乐。

活动流程:

1. 进口:

“今天我要请小朋友们做小龙,跟着我的花球听音乐、玩游戏!你们愿意吗?”

游戏中,选出一名孩子为“龙头”,一名孩子为“龙尾”。 其他小朋友依次连成“龙头”后面的“龙身”,跟随花球的位置做出相应的动作。

2.听音乐,玩“舞龙”游戏。

基本部分是听音乐,“龙头”随着“龙身”和“龙尾”左右移动并悬停。

老师展示了头饰,引起孩子们的兴趣。

“现在,我们也变成了长龙,你能跟着我的花束舞龙吗?”

孩子们随着老师的花束表演了即兴舞龙表演。 那么我们还能怎样舞龙呢? (可以把龙卷起来,一起盘起来)那今天我们来学个新技能,卷长龙!

孩子们听着音乐,跟着花球舞龙!

3、结尾部分,“二龙夺珠”游戏。

“刚才我们的舞龙表演太精彩了,现在我们要变成两条龙来一场花球比赛了!” 孩子们自由分成两组,选出龙头和龙尾,把绣球花做成的龙珠粘在龙尾上,并要求龙头抓住,哪条龙抓住另一条龙尾巴上的龙珠先胜!

防范措施:

不要脱离“龙体”。

活动反思:

本次活动通过热身、独立尝试、经验交流、刻意练习、放松活动等方式引导孩子们练习舞龙。 整个活动过程中,孩子们都处于一种快乐的状态,既享受着独立思考的乐趣,也享受着与同伴的互助合作。 通常。 少儿舞龙的随意性比较大,动作也不是很规范,所以我们设置了一些障碍物,帮助孩子们更准确地表演动作,达到体育活动的目的,比如举起铃铛,让龙孩子们尽可能活动上肢。 举起啤酒桶和竹竿,让孩子们弯下腰。 地上画的螺旋形状可以帮助孩子们学会在没有老师指导的情况下沿着螺旋线行走。 我们尽量用有趣的游戏,通过反复的动作练习,帮助孩子提高动作的规范性。 同时设置障碍增加游戏难度,挑战孩子,让孩子在挑战难度的同时增强对自己的信心。

幼儿园户外运动公开课教案12

活动目标:

1.能用肢体语言表达花的姿势,体验合作游戏的乐趣。

2、遵守游戏规则,对所发出的命令反应灵敏。

3、进一步提高孩子的语言表达能力。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

5、培养孩子自信心,正确对待输赢,具备良好的心理素质。

活动准备:

用绳子绕一个大圈,音乐《马兰花》

活动流程:

1:移动身体:

聆听歌曲《马兰花开》引导孩子们随着音乐自由活动肢体,激发孩子们做游戏的兴趣。

2、游戏《马兰花开》:

首先让孩子们在绳子里面围一个圆圈,老师会讲解如何在圆圈里玩这个游戏:

1、所有孩子围成一圈,手拉着手,一边唱儿歌,一边向右走。

2、朗诵儿歌:马兰花,马兰花,你不怕风雨。 勤劳的人们在说话,愿你早日绽放。

3.当你读到:请立即绽放。 孩子们问:这朵花有多少片花瓣? 老师回答:×花瓣。 幼儿反应迅速,并将相应数量的幼儿抱在一起。

4. 数字不匹配或未能及时找到同伴的孩子将进行表演,游戏重新开始。

团体赛:马兰花开

老师和孩子们一起玩“马兰花开”游戏:

在玩游戏的过程中,老师可以先念儿歌,三遍后老师和孩子们一起念儿歌。 当孩子熟练地说儿歌后,让孩子自己说儿歌。

在幼儿之间交换角色或玩游戏。

3、编一首儿歌,继续游戏:马兰花,马兰花,不怕风,不怕雨,( )正在说话,请马上开花。

活动反思:

孩子们通过活动学习游戏,体验游戏的乐趣。 这项活动适合本班孩子的年龄特点。 孩子们对这个游戏非常感兴趣。 有的孩子参与不积极,是因为他们在集体教学中没有得到充分的照顾。 游戏有点重复,失去了游戏的兴趣。

幼儿园户外运动公开课教案13

【活动目标】

1、让孩子练习听信号和快速反应,锻炼孩子动作的敏捷性和协调性。

2、孩子们在活动中体验游戏的乐趣,培养缎面训练的兴趣和活泼开朗的性格,培养团队精神。

3.教育幼儿爱护小树。

【活动准备及环境营造】

1. 制作一棵小树。

2、场地布置如右图。

【活动流程】

(一)开头部分。 做准备练习并活出你的身体。

师:小朋友们,一会儿我们要玩一个游戏。 现在跟着我移动你的身体。 以后你可以表现得更好。

小鸟飞呀飞呀飞,拍打翅膀飞呀飞。 (上半身锻炼)

小鸭子走啊走啊,摇摇晃晃地走啊。 (深蹲练习)

小象走啊走啊走,摇着鼻子走。 (向后运动)

小马跑啊跑啊跑,嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎。 (跳跃动作)

(2)基础部分

1.出示小树来诱导游戏。

师:小朋友们,看看这是什么? (小树)哪位小朋友能告诉老师和小朋友树有什么好处? (它可以乘凉,鸟儿可以住在树上……)所以我们应该保护小树。 我们今天玩的游戏就和这棵小树有关。 游戏的名称是“照顾小树”。 我们旁边的地面上画着什么形状? (圈)孩子们首先握着小手,站在线上,围成一个大圈。

2. 老师讲解游戏规则

老师:老师把小树放在了圆圈的中间。 因为风太大了,小树快要被吹倒了。 所以我们首先让一个孩子站在圈子里,用手扶着小树。 围成一圈的孩子要手拉手走路,并念诵:“小树,小树,我们都喜欢它。” 这时,拿着树的孩子可以叫出任意一个孩子的名字,比如:“XX,请来保护树。” 一、二、三!”说完,他松开了手,被叫的孩子立即跑上去抱住小树,两人交换了位置。

孩子还没走到树边就把孩子们叫到自己的位置上,而是继续抓着树。 老师想看看哪个孩子反应最快、注意力最集中。

3.老师提出要求

老师:(1)喊拿着树的孩子的名字时,声音要响亮、清晰,让大家都能听到。

(2) 拿着树的孩子在放开树之前要数“一、二、三”。

(3) 圈内的儿童不能被推。

4.开始游戏

老师和孩子们一起做游戏,并提醒他们游戏过程中出现的问题,让孩子们更好地理解游戏规则。

5. 分组玩游戏

如果孩子人数较多,可以将孩子分成小组进行游戏,让所有孩子都有机会参与。

(3) 结束部分

教师对活动进行评价。

师:孩子们今天玩得开心吗? 每个人都表现得很好,遵守游戏规则。 (找出没抱住小树的原因)我要表扬XXX。 他反应很快,注意力很集中,跑得也很快。 小树很快就被他支撑了起来,丝毫不惧怕大风。 孩子们为他鼓掌,也为你鼓掌,因为你也很棒。

幼儿园户外运动公开课教案14

活动目标:

1、练习孩子的跳跃能力。

2、培养幼儿积极参与活动的热情。

活动准备:

宽敞的活动空间

活动流程:

1、活动开始。

师:小朋友们好! 这节课是关于户外游戏的。 我们将回顾一个有趣的游戏。 游戏的名字叫《小兔子吃青草》。 现在,让我们驾驶小火车,去户外玩游戏吧!

老师:我们把火车分成六个站。 比赛之前,我们先来运动一下,学习如何和小动物一起做练习吧!

(练习小动物做练习)

2.再次解释一下游戏名称和玩法

老师:今天我们要玩的游戏叫“小兔子吃青草”。 小朋友们,你们还记得这个游戏怎么玩吗? 我们要像小兔子一样学习,边跳边背儿歌。 现在我们来回顾一下儿歌的内容吧!

小白兔全身白白的,两只耳朵竖着。 它喜欢吃萝卜和绿色蔬菜。 跳来跳去真是太幸福了。

老师:好啦,小朋友们,我们来学习一下小兔子是怎样在草地上吃草的。

(孩子们参与活动并和老师一起朗读儿歌)

3.基础部分。

师:孩子们表现得很好。 现在我们来玩一个小游戏。 当你听到老师说:“大灰狼来了!” 你们这些小白兔马上就会跳回自己的圈子里了!

(老师找了几个积极的小朋友来示范)

该游戏可以玩多次。

4.结尾部分。

老师:好的,我的小兔子今天表现很好。 兔妈妈现在有点累了。 请和兔妈妈一起回家休息吧!

1、组织幼儿有序返回教室。

2.教师总结比赛情况。

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