黔东南日报

○ 榕江县琅东镇中心幼儿园施立丹

 

户外活动是幼儿园日常教学内容之一。 积极地为孩子开展户外活动,不仅可以愉悦他们的心情,帮助他们建立健康良好的心理,还能锻炼他们的身体协调能力,增强体质。 因此,积极为孩子开展户外活动是极其有必要的。 因此,笔者对如何提高乡镇幼儿园开展少儿户外活动的成效有如下经验和策略。

一、幼儿园户外活动对孩子成长的重要性

(一)营造愉快的成长氛围,有利于孩子身心健康发展

3-6岁的孩子,尤其是小班的孩子,身心都还处于不成熟阶段。 他们刚刚离开父母的照顾,进入幼儿园生活,心理压力很大。 幼儿园的户外活动可以转移孩子离家后的孤独感,热闹的集体氛围可以增强孩子在陌生环境中内心的安全感。 这样一个愉快的生活环境,有利于引导孩子们拥有开朗、乐观、活泼、外向的性格,有利于孩子们身心的健康发展。 他们在集体活动中学会与他人和谐相处,也更有利于孩子的生命成长。

(2)增加孩子运动时间,帮助孩子茁壮成长

由于现代科技的发展,越来越多的电子产品融入了我们的生活。 电子产品展示的虚拟世界吸引了幼儿的注意力,使他们愿意长时间呆在室内,减少户外运动。 因此,幼儿教师在孩子入园后应重点培养孩子的户外活动能力,有意识地增加孩子进行户外锻炼的机会和时间,从而达到锻炼孩子身体、提高孩子运动能力的目的,让孩子茁壮成长。

2.提高乡镇幼儿园户外活动成效的策略

(1)多渠道寻找可用空间

由于大多数乡镇幼儿园建设规模较小,幼儿园集体活动时空间拥挤,幼儿园可以规定和设置各班级的户外活动时间,使各班级有充足的活动时间,活动空间也足够幼儿活动。 。 幼儿园还可以经常组织幼儿进行园外户外活动。 他们可以去风景优美的地方或者孩子很少接触的地方,学习在幼儿园课堂教学和户外活动中学不到的知识。 此外,除了对地面有限的空间进行整理和规划外,幼儿园户外活动场地还可以向上拓展,比如利用大树之间的缝隙布置攀爬网、吊环等,供孩子们攀爬玩耍。 ,还可以在地上挖沙池等,供幼儿玩耍。

(二)创新户外活动方式

幼儿园应为幼儿提供各种设备,促进幼儿身心健康。 在器械的使用上,首先要根据目标来选择,通过器械的使用来达到锻炼的目的、完成目标。 例如,为了练习孩子的平衡能力,教师选择走跑区跨栏、过平衡桥、绕障碍物跑、追小猪等内容,通过科学、合理、系统的方式更好地完成活动目标。安排。 二是根据季节的影响来选择。 春夏季节,提供活动量低、有利于儿童锻炼的材料。 冬季应多提供活动量大、活动强度大的物质,如攀爬车、跳格等。在体育活动中,生理负荷曲线的要求是逐渐增加到一个相对稳定的水平,然后逐渐减少。 因此,要求教师合理安排和调整,注意负荷节奏的快慢,动静结合,防止大起大落,通过观察、触摸、提问等方式获取信息,调整数量和密度。随时了解孩子的活动情况。

(3)利用周围自然环境开展户外活动

陈鹤琴先生曾说过,自然和社会是活的教材。 农村乡镇幼儿园开展户外活动具有特殊的地理条件。 比如,春天,可以带孩子去田间地头上体育课;初夏,可以带孩子去体育活动、采摘野菜;秋天,可以带孩子去户外活动。玩“袋鼠运粮”游戏,冬天还可以带着孩子去田野里赛跑。 这些往往具有农村特色。 质朴的环境可以激发孩子的活动兴趣。

(4)一日活动期间进行户外活动

幼儿园应充分利用间歇运动时间、午餐后、下午户外活动时间组织幼儿开展户外活动。 课间休息时,各班开展集体活动,如扔手帕、跳格子等传统游戏; 午餐后,可以为孩子准备一些安静的游戏,如饭后散步、走迷宫、走小路等。 下午的游戏活动可以为幼儿准备有趣、好玩的体育课,让孩子在游戏中得到相应的锻炼,培养他们的合作能力和创造能力。

综上所述,乡镇幼儿园应结合自身办学条件,创造性地开展户外活动,以进一步提高保教水平。 相信在国家政策和众多乡村幼儿教师的引导下,未来乡镇幼儿园的户外活动将会更加丰富多彩,乡镇孩子也将拥有更加美好的未来。